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小学“双班主任”制的探索与研究

莫 宇萍

摘要


班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。班主任,一言一行给学生带来的影响,并将会对学生起着言传身教、潜移默化的作用,所以我在工作中一直遵循“严要求,高标准”的工作准则。现根据多年班主任工作实践,我谈谈作为小学班主任的一些经验和体会

关键词


小学双班主任;工作;探索研究

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参考


[1]李娟娟 . 浅析小学班主任开展德育的有效策略[J]. 科学咨询(科技·管理),2020(09): 178.


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