基于学科核心素养的高中化学互动式高效课堂的探索与研究

摘要

化学是一门抽象的学科，尤其是高中化学涉及内容多、范围广，只有通过调动学生思维发展，才能促进学生综合能 力的提升。高中化学学科与互动教学模式融合，能够调动学生学习热情，有利于培养学生观察能力和动手能力。基于此，本 文主要对化学学科核心素养和互动式教学模式内涵进行分析，阐述当前高中化学课堂教学中存在的问题，并结合实际教学情 况，提出基于核心素养下的高中化学互动式课堂构建的策略，仅供相关人员参考借鉴。