基于孩子兴趣培养的持续性研究——大班项目式学习

摘要

在当今教育环境中，孩子的兴趣培养被视为促进其全面发展的重要因素。项目式学习（Project-BasedLearning，PBL） 作为一种以学生为中心的教学模式，通过引导学生围绕真实世界的问题或项目进行探究，不仅能够激发学生的学习兴趣，还 能培养其批判性思维、团队协作和解决问题的能力。基于此，本文旨在探讨大班环境下，如何有效实施项目式学习以持续培 养孩子的兴趣，并评估其对学生发展的影响。