自然教育理念下农村小学美术教育和劳动素养融合的实践研究

摘要

随着教育理念的进步，自然教育的理念逐渐获得了广泛的认可。这种教育方式倡导与自然环境的紧密联系，重视生 命的尊严，以及通过实践活动来促进个体综合素质及创造力的发展。农村小学凭借其特有的地理位置和资源条件，在实施自 然教育方面具备显著优势。基于此，本文致力于探讨如何在自然教育原则指导下，实现乡村小学美术教学与劳动教育的融合， 并对此进行了初步的研究尝试。