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小学数学优化教学策略探析

易 锦波

摘要


数学作为一门工具性学科,也是许多学科的基础。小学的数学已经要求学生具备逻辑思维,但是传统教学模式的教
学效果不理想,影响了学生的数学成果。本文简要分析了小学数学教学中存在的问题,并提出一系列教学策略来优化课堂教
学质量,希望有效培养小学生的数学思维。

关键词


小学数学;策略;课堂教学

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参考


[1]郑文杰 . 分层教学在小学六年级数学的实施策略

[J]. 课程教育研究,2019(33):185.

[2]钟瑞平 . 浅谈小学六年级数学应用题有效教学策略

[J]. 数学学习与研究,2019(14):59.


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