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漫谈微课在小学数学教学中的应用路径

严 金明

摘要


数学和其他学科不同,具备理论严谨性、思维抽象性、应用广泛性。但小学生年龄较小,处于认知的初级阶段,数
学在他们眼中枯燥无味、抽象深奥,这是小学数学教师面临的严峻挑战。而微课作为网络时代的新事物,是学生学习的新型
资源,将其应用于小学数学教学能有效转变传统教学方式.鉴于此,本文主要探究在小学数学教学中有效应用微课的策略。

关键词


微课;小学数学;应用

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参考


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