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小学语文名著阅读教学的策略

张 阿卓

摘要


小学语文教学过程中,名著阅读指导的目标在于使学生感受古今中外语言文化遗产的魅力,促进其早日形成良好的
审美意趣及审美能力。无论是哪个版本的小学语文教材,均十分关注古今中外文学名著的引介工作,在其中引入了多篇经典
名著的经典节选,使之成为学生了解文学的一个“窗口”。小学语文教师应当善于利用这个“窗口”,帮助学生冲破名著阅读
的障碍。具体应当如何操作呢?笔者认为,课内教学形式的丰富无疑是最佳的着眼点。

关键词


小学语文;阅读教学;名著阅读

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参考


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