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小学数学教学中问题引领的意义研究

王 晖

摘要


本文以小学数学教学中问题引领的意义研究为主要内容进行阐述,结合当下小学数学教学需求为主要依据,从问题
意识引领和小学数学教学、问题意识引领下学生心理状态、便于激发小学生创造力、构建高效数学课堂、培养学生独立性以
及主动性这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强问题引领在小学数学教学中的价值,旨在为相关研究提供参考资料。

关键词


小学数学;问题引领;心理状态;高效课堂

全文:

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参考


[1]周颖 . 用问题引领思考——谈问题教学法在初中数

学教学中的应用[J]. 都市家教:下半月,2017(2):249-

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[2]顾巍 . 设计有效问题,引领数学教学[J]. 新课程

(中),2018(1). [3]魏道勇 . 以问题引领教学,创造高效高中数学课堂

[J]. 高考,2017.


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