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浅谈幼儿园“亲自然”实践研究策略

罗 莉

摘要


孩子的童年与大自然接触越来越少,特别是发达城市的孩子,小溪、昆虫和泥土是他们不易获得的天然宝藏。儿童
缺乏对自然的尊重,不了解食物来源,不了解家乡的动植物,抑郁症和注意力缺陷症状呈上升趋势。要有效解决“自然缺失
症”,积极开展“亲自然”实践研究是幼儿园教育的重要举措。

关键词


幼儿;自然缺失症;幼儿园;亲自然

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参考


[1][法]卢梭.爱弥尔[M].李平沤译.北京:商务

印书馆,2012.

[2]王登峰,王华.儿童“亲自然”教育实践的若干思

考[J].荆楚学刊,2015,(16).


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