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论小学数学生活化教学策略

蒋 建华

摘要


数学课程的特点具有抽象性和复杂性。小学生年龄小,认知能力差,更是难以学好这门课程。因此,将小学的数学
知识进行生活化的讲解就显得尤为重要。它不仅有利于小学生数学知识的学习和记忆,而且还能将抽象的知识具体化,运用
他们所学的数学知识应用于实际生活,从而提高学生的学习积极性,促进学生综合素质的发展。

关键词


小学数学;生活化;策略

全文:

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参考


[1]高爱萍 . 小学数学教学生活化的应用策略[J]. 数

学学习与研究,2018(24):41.

[2]曾立新 . 浅谈小学数学教学中生活化教学策略[J].

数学学习与研究,2018(24):56.


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