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如何在艺术教育中渗透思想品德教育

杨 丹

摘要


艺术的德育功能是艺术本身的一个重要功能,艺术教育不仅具有辅助德育的功能,而且还有德育所不能代替的独具
的教育功能。艺术教育凭借美的形象打动人的情感,寓思想品德教育于愉悦之中,以美引善。他不说教,不强制,不会引发
学生的逆反心理,这种心甘情愿的接受教育的方式,最符合少年儿童的心理,使少年儿童在美的鉴赏和创造中逐渐形成正确的
是非观和判断能力,自觉的规范和调整自己的人生态度和社会责任意识。任何思想品德教育如果没有情感的基础,只能成为空
洞的说教,而艺术正可以为小学的德育培育良好的情感基础。艺术在实现其思想教育的作用时,并不靠强制的手段,而是靠它
本身丰富多彩的艺术活动,潜移默化的产生作用,实现它的德育功能,从而对学生进行思想品德教育。所以要在艺术教育中渗
透思想品德教育就要从情感教育入手。那么,在艺术教育中可以借助那些手段来进行情感教育呢?以下是我的几点体会。

关键词


艺术教育;渗透;思想品德教育

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参考


[1]肖闽军 . 如何在音乐课堂中渗透思想品德教育[J].

教书育人,2011(32):75-76.


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