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浅谈小学三年级语文字词教学的策略

唐 晓娟

摘要


识字教学是小学语文阅读教学和习作教学的基础。而三年级的字词教学基本都是放在预习环节,让学生自主地学习
并借助工具书去理解。而小学的语文教学实践却淡化了字词的教学,造成了学生阅读和习作的双重障碍。鉴于此,教师应在
教学中结合阅读以及学生生活,通过角色扮演来帮助学生积累词语、理解词语、感悟词语,以提高学生的字词学习能力。

关键词


小学语文;三年级;字词教学

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参考


[1]侯秋梅 . 论新课改下小学语文字词教学的有效策略

[J]. 中国新通信,2018,20(14):184.

[2]张婷 . 小学语文字词教学策略研究[J]. 西部素质

教育,2018,4(06):216-217.


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