pisco_log
banner

基于核心素养导向的小学语文的分层教学

孙 建伟

摘要


在小学阶段,学生的学习成绩与状态是不一样的,素质教育要求教师以学生为中心,尝试把学习的主动性下放给学
生,课堂上学生是主体而教师只扮演辅助者的角色,教师要学着尊重学生的差异性。新时代的课堂与传统课堂不同,其强调
学生的主体地位,教师要针对不同的学生类型进行分类,不能满堂灌,有目的性的引导学生学习,从而提高授课效率,激发
学生的积极性,文章根据如何更好的进行小学语文分层教学做出浅显探究,希望对相关教师有所借鉴。

关键词


小学语文;分层教学;课堂构建

全文:

PDF

收录数据库


参考


[1]马燕 . 小学语文高年级阅读横向分层教学方法探析

[J]. 课程教育研究,2019(25):102-103.

[2]岳亚君 . 小学语文分层教学模式构建研究[J]. 文

化创新比较研究,2019,3(17):171-172.


Refbacks

  • 当前没有refback。