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浅析提高农村小学语文阅读教学质量的策略

黄 永始

摘要


随着我国工业水平的提高,对劳动力的需求越来越大,贫困山区的大量农民开始进城打工。但是受到现实条件的限
制,它们并不能将子女一起带入到城市当中,给予他们相应的陪伴。因此,一个弱势群体逐渐形成——农村留守儿童。留守
儿童的教学环境较差,需要教师提高教学质量来弥补在教学环境上的缺陷。尤其是在小学的语文教学当中,其教学质量会直
接影响到学生思想观念的形成,作为一名坚守乡村教育教学的教师,应该将“以学生为本”的思想贯彻的教学环节当中,培
养学生树立正确学习态度,促进学生综合发展。

关键词


小学语文;阅读教学;教学策略

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参考


[1]李洪兰 . 基于农村留守儿童的小学语文阅读教学措

施[J]. 新教育时代电子杂志(教师版),2016(31):115.

[2]张登财 . 小学语文阅读教学文本细读的措施分析

[J]. 语文课内外,2018(28):218.


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