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浅析小组合作学习在班级成长的作用及策略

郭 丽

摘要


中学对于学生来说是一个全新的阶段,知识量和难度相较于小学都有了明显的增长,大量的信息量和知识定理需要
学生快速的理解和消化。单靠学生闭门造成,自我消化和自我理解很困难,在此背景下,小组合作学习能够通过学习小组的
集体讨论,智慧碰撞让学生更好的理解所学知识,促进班级学习水平的有效提高。目前的中学教学课程突出问题表现在小组
合作模式流于形式,学生之间的合作交流很少。小组合作学习对学生课堂的听课质量有很大帮助。因此,小组合作是中学教
学最重要的方法。中学生在小组合作中能够发掘自己的能力,培养自己的创造力。笔者在本文分析了小组合作对中学乐教学
的重要性,同时给出了小组合作在中学教学中的运用策略,希望对研究这方面的学者有所帮助。

关键词


小组合作;中学教学;重要性

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参考


[[1]李惠玲 . 新课程标准下小组合作教学模式初探[J]

当代教研论丛,2018(09):69

[2]刘瑾 . 解析小组合作在中学教学中的运用[J]北方

教育,2018,38(27):129+132

[3]卢海燕,孙建刚 . 谈“合作学习”在中学课堂教学

中的有效运用[J]宁夏教育,2018(Q5):97-99


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