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探析高中班主任的德育工作开展途径

骆 颖

摘要


虽然当下人们的生活水平得到了较大幅度的提高,但道德问题也逐渐突出,引发了人们深思。为了培养出具备道德
素养的优秀人才,新课程改革标准中明确提出了“立德树人”的教学理念,在一定程度上也对高中班主任的管理与教育工作
提出了更高要求。根据对当前高中班主任的教育与管理分作现状分析可知,很少有班主任会开展有针对性的德育工作,导致
班主任自身的导向作用未能得到充分的发挥。基于此,本文将针对高中班主任如何开展德育工作进行研究,力求以此来探寻
出行之有效的教学路径。

关键词


高中班主任;德育工作;开展路径

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参考


[1]张磊 . 高中班主任如何通过实践活动提升德育能力

[J]. 学周刊,2019(29):168.

[2]刘冲 . 高中班主任德育工作中心理学的应用分析

[J]. 学周刊,2019(30):164.

[3]陈其璞 . 浅谈高中班主任柔性管理措施[J]. 课程

教育研究,2019(36):187.


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