情境教学在小学数学教学中的应用

摘要

当代课程标准要求教师在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养其逻辑思维能力。为了使小
学数学教学质量得到进一步提升，小学数学教学开始采用情境教学法，利用不再抽象的灵活多变的情境铺设，使学生从中对
小学数学知识产生更为浓厚的兴致，因而可以使小学数学教学取得更好的教学成果。