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浅析多模态环境下的初中英语听说课教学设计

杨 晶

摘要


初中英语听说课应建立“多模态,多媒体,多环境”的教学课堂,使用高质量的教育信息资源,但是当下初中生的
英语听说运用能力不强。基于此,本文简要分析了初中英语听说课教学现状,并基于多模态环境下提出一系列课堂教学策略,
旨在提升初中生的英语听说能力,培养英语素养。

关键词


初中英语;听说课;多模态教学

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参考


[1]陈倩.多模态话语理论下初中英语教学过程的研究

[J].海外英语,2019(04):164-165+175.

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[J].文化创新比较研究,2019,3(29):137-138.

[3]张鑫.多模态PPT在初中英语教学中的应用调查

[D].牡丹江师范学院,2019.


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