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行为—认知教学法在小学语文阅读教学中的应用

王 小丽, 段 海红

摘要


随着素质化教育的不断深化,语文作为民族文化的承载者,也成为学校重中之重,语文的中的阅读教学也被重视了 起来,现在大多数的语文课堂不重视小学低年龄阅读的教学,而且教学的方式不成熟,效率不高。小学语文教师应创新自己 的教学方式,可以通过新行为认知的教学法借助网络平台来进行写话的教学,或者进行双师课堂等等,来提高小学语文低年 龄断的阅读能力。

关键词


小学语文;阅读教学;渗透

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参考


[1]翠屏区女学街小学校李清.创新思维以“三读”

增强阅读能力[N].宜宾日报,2019-09-11(006).[2]纳雍县寨乐镇中心小学陈群.激发学生学习兴趣

是小学语文教学成功的关键[N].贵州民族报,2019-09-11

(A03).


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