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开放式教学策略在小学数学课堂中的渗透

彭 胜恩, 许 文广

摘要


数学是小学教育的基础课程,是小学生学习的起点。数学科目的逻辑性较强,涉及广泛的公式概念,教师要正确的
引导学生发现并理解知识概念,掌握基本的数学学习规律。新课程教学的不断推进,各种教学模式开始呈现,教师要打造开
放性的学习空间,帮助学生提升数学素养。

关键词


开放式教学;小学数学课堂;渗透策略

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参考


[1]段慧琴.小学数学教学中培养学生发现问题和提出

问题能力的方法[J].学周刊,2019(28).[2]张军林.小学数学高效课堂的构建策略——以《分

数的意义和性质》为例[J].新课程·中旬,2019(3).


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