浅谈民间游戏在幼儿教育中的应用策略

摘要

民间游戏具有自由性、普遍性、趣味性的特点，活动形式轻松活泼，符合幼儿的年龄特点，为幼儿所接受和喜爱。《3 ～ 6 岁儿童学习与发展指南》中明确提出，幼儿园应以游戏为主要教学内容。在游戏的选择上，教师要遵循主题鲜明、场所固定、材料丰富、创造性强几个原则，以促进幼儿智力的发展。教师不应给幼儿太多的约束，应该让幼儿自主选择材料、自由组队，充分展现每一个幼儿的独特想法。同时，教师还可以利用多媒体技术辅助幼儿进行游戏，为幼儿营造一个良好的游戏氛围，让幼儿感受民间游戏的快乐，促进幼儿的个性化发展。