诗词浸润促进小学思政教育落实的研究

摘要

当前的新课标，对其小学语文的教学实践明确提出：需要注重以及增加学生综合人文方面素质以及素养的培育，进 而达成小学语文在教学、思政教育以及教育之间的有效整合。其中，古诗词是我国传统文化的瑰宝，具有极为丰富的文学鉴 赏价值，小学语文教师要及时把握思政教育渗透时机，顺利启动思政教育教学机制，以满足学生心智成长的需求。小学生对 古诗词最为熟悉，名句积累也比较丰富，教师根据学生学习实际作出对应设计，组织学生展开多种形式的思政教育学习活动， 能够有效发掘古诗词的教育潜力，使学生通过古诗词的学习形成高尚道德情操和正确人生价值观。