情景教学法在民族地区小学英语词汇教学中的应用

摘要

语言是用来交流的工具，语言教学的最终目的是发展学生使用语言交流的能力。而词汇是语言的基础，词汇教学是 民族地区小学英语教学的一个重要组成部分。对于大部分刚刚接触英语的民族地区小学生来说，学习词汇非常困难。在民族 地区小学英语教学中，使用情境教学法进行词汇教学，不仅能提高学生的学习兴趣，还能更好地优化课堂教学，达到提高民 族地区小学英语词汇教学效果的目的，帮助学生在交际中正确运用所学词汇，逐步提升语言运用能力。