微课在高中生物教学中的有效运用策略探析

摘要

在高中生物学科教学之中，运用微课来进行授课，其不仅改变了高中生物学科固有的教育教学模式，提高了学生在 生物课堂中的参与度，同时也在一定程度上提高了学生课堂学习的成效，推动了高中生物学科教学模式的变革和发展，实现 了学生核心素养能力的培育和提升。鉴于此，教师在运用微课开展高中生物学科教学工作当中，既要在备课环节运用微课， 借助微课来进行教学案例的设计以及教学计划的制订，以此来保证高中生物学科教学工作的顺利进行，又要在导入环节运用 微课，借助微课的优势，来唤醒学生学习和探究生物知识的兴致和动力，缓解学生对生物知识学习的抵触和反感情绪，最大 限度地发挥出微课在高中生物学科教学当中的作用。