“双减”背景下初三数学总复习选题策略探析

摘要

在义务教育阶段，中考仍是重要的评价方法，是教学质量的一次整体检验。因此，在中考总复习过程中，教师怎样 准确把握复习的侧重点，怎样科学地设计复习课、针对性地布置作业；怎样通过总复习提高学生的主动学习意识、自主学习 能力、学习数学的积极性和学习兴趣；在“双减”背景下，怎样带领学生充分利用课堂时间，让学生很好地掌握各知识点， 从而达到《课程标准》要求，是教师需要认真思考的问题。