核心素养背景下高中地理课堂问题情境创设策略的探究

摘要

相较于初中地理，高中地理的难度系数有了很大的提升，部分学生会因地理知识过于抽象而失去学习兴趣。在新课 程改革背景下，教师应打破传统式的教学模式，引入创新型课堂，在课堂中创设问题情境，吸引学生参与地理学科的学习， 加深学生对地理知识的印象，培养学生的地理学科核心素养。本文分析了核心素养背景下高中地理课堂问题情境创设策略， 以供广大相关人士参考。