思辨能力在地方高校大学英语教学中的培养模式研究

摘要

大学生的认知能力和学习能力都相对于高中时期有了大幅提升，大学课程在广度和难度上也应有所增加。如果高中 英语对学生的要求是能听懂简单的语句，能读懂中低难度文章，会写三段式议论文，那么，大学英语除了让学生听说读写技 能大幅度提高外，还要有思辨能力的提高，即对一个问题能从不同角度剖析，给出不同答案，对事物有自己的看法。各地方 高校大学英语教师也意识到大学生思辨能力对大学生发展的重要性，目前已经尝试着改变教学理念和教学模式，从大学人才 培养目标出发，在英语教学中培养学生思辨能力。