基于故事主题活动背景下农村小学英语教学策略探析

摘要

随着素质教育改革的有序推进，农村小学英语阅读教学方式也在不断进行调整。将情境教学引进小学英语课堂，对 小学英语课堂进行革新，利用情境教学法创设符合学生学习需求、性格特点的场景，明确文章阅读主题，降低学习英语时的 难度，激活农村小学生参与英语课堂学习的主动性，集中学生在英语课堂上的注意力，发掘内在潜能或动力，提高英语学科 的学习水平和学习成效。