初中数学习题课教学策略探究

摘要

学生做数学习惯的过程，就是将自己构建到的数学知识加以灵活运用的过程。从新知的理解、构建到知识的灵活运 用，中间还有一段距离，而习题教学就是要缩短新知构建到知识运用的距离，就是要帮助学生将数学思想、数学思维以及数 学知识灵活运用起来。因此，教师要本着激发学生学习兴趣，提升学生数学能力的原则，展开习题教学活动。