深度学习在高中数学教学中的实施措施研究

摘要

随着“新课标、新课程、新教材”改革的不断推进，教师的教学也要适应新形势的发展，传统的“填鸭式”教学已 经过时了，教师不仅要对新教材进行深入的研究，还要思考如何促进学生学习的真实发生。教师是教学活动的“引路者”，要 带动学生积极参与课堂活动，体验成功。随着教学改革的深入发展，素质教育提出了深度学习这一教学要求。