浅谈双减背景下小学数学教学的有效策略

摘要

“双减”环境下，小学数学教学要切实落实国家“减负”要求，通过创新教学手段和方法激发学生的学习兴趣，全面 提高课堂教学有效性，从而达到缩减学生课后作业量和作业时间的目标。提高小学数学教学有效性，需抓住学生发现和解决 问题的学习全过程，通过深化问题的高质高效解决来锻炼学生数学综合实践能力，进而全面提升教学有效性。