小学语文古诗词教学的策略研究

摘要

许多教师在小学语文古诗词教学中以背诵知识点，会认、会写古诗词中的字词为主，不引导学生理解和 感悟古诗词 的思想感情及意境之美。针对这一现状，首先要加强朗读和背诵指导，不断增加小学生的古诗词积累。其次是深层解析，通 过看诗题、抓关键词，了解诗人生平和写作背景，引导学生通过观看课本插图等方式感受古诗词的意境。最后，要让学生结 合实际生活体验去理解和感悟古诗词的内容，从总体上提高小学阶段古诗词的教学质量。