关于情境教学模式在高中生物课堂教学中的应用研究

摘要

新课改对于高中生物提出的新标准是让学生不仅能够在高中生物课堂上掌握和吸收最为基础的生物学知识，而且在 学习的过程中要养成对高中生物学自主探究的积极性，并且让学生能够将一些所学的生物知识运用到生产生活当中，以此巩 固学生知识的记忆与运用，同时也强化学生的生物思维。这就需要教师在情境教学模式基础上，为学生开展高中生物高效课 堂让学生能够主动去探索研究生物相关的知识，让他们能够对生物有全面地了解，认识到生物对于社会生活的价值，提高学 生对于生物学科的认同感。