浅谈小学数学 STEM 跨学科教育理念的开展策略

摘要

数学是研究现实世界的空间结构和数量关系的科学，常以抽象的概括和逻辑推理方式研究数量关系和数理问题．著名教育家杜威说：“学习应该是一个有机的整体，而非一堆孤立个体的拼凑．”学生要能直接从生活中学习，并且通过学校与生活的结合，让学科与学科之间的关联性自然地发展出来．小学数学如何在学科融合中，激发学生学习数学的兴趣、拓宽学生视野、全面提高学生学习数学的效果呢？本文基于此，对小学数学 STEM 跨学科教育理念的开展策略进行研究。