新课改下小学语文作业优化设计

摘要

基于语文核心素养培养的作业设计是落实“立德树人”根本任务的要求，是改善语文作业设计现状的需要，也是提升语文作业设计质量的关键。在“双减”背景下，语文作业设计要体现“以学生为中心”原则，并产生细分作业功能类型的设计趋势。把语文课外、课时等作业转化为课内作业、跨学科交叉作业、大概念单元作业，从而达到控制作业数量、多维度提质增效的目的。灵活设置基础性作业，丰富拓展性作业形式，善用阅读类作业，充分利用体验性作业，以期全面提升学生的语言运用、思维发展、审美品位和文化底蕴。