初中英语课堂教学中应用微课的实践探讨

摘要

词汇是学生英语学习的基础，英语学习就像盖楼的过程，只有打好了脚手架才能够一步一步稳扎稳打地进行英语学习水平的提升。学生在初中阶段的英语学习对词汇量提出了更高的要求，这让那些没有良好英语学习习惯，同时也不爱记单词的学生雪上加霜。为了改变这一局面，教师需要通过一系列的教学改革引导学生进行英语单词的学习，通过微课创新课堂教学模式，让学生感到新奇有趣，激发学生对英语单词的学习兴趣。因此，本文作出简单分析以供教师参考［1］。