关于培养小学生运用数形结合思想解决形成问题能力的研究

摘要

数学，简单来讲，探究现实世界数量关系以及空间形式的科学。在数学中主要概念体现在两个方面，一方面是数， 另一方面是形，是数学发展的重要基础。在客观世界中数与形有着密切的联系。数形结合的思想方式是两个条件决定，一是 客观现实，二是数学。尤其是小学学生，其是以形象思维为主，在数学教学过程中要想培养分析问题能力以及解决问题能力， 就必须要重点培养学生的数形结合思想，应该有针对性和目的性对学生开展数形结合训练，提高学生学习效率，培养其数学 素养。在小学数学教学中培养学生解决问题能力的途径有多种，其中，数形结合思想是我们一线教师常用的方法，数与形巧 妙结合，逐步脱离形象思维到抽象思维，教学效果更加显著。