基于高职院校 UBL 模式下课堂教学的研究与分析
摘要
UBL 教学模式是由“教育云、产业云”构成,超级混合式构建教育与产业链的人才生态系统。是培养新时代职业岗 位人才的新模式、新思路,该模式紧紧结合现有专业岗位特征与企业人才需求,深入课堂教学改革培养时代新人。如何结合 现有课堂教学方式方法开展新模式下课堂教学,本文将提供一种解决策略与方式。参考
[1]王忠策 . 基于 UBL 教育模式和大赛驱动应用型电气
工程本科人才培养研究与实践[J]. 科技资讯,2020,v.18;
No.584(11):139+141.
[2]张立为,陈浩,包雨 . 浅谈面向高职院校的 UBL 实
训系统设计[J]. 电子技术与软件工程,2013(24):80-81.
[3]常桂英,叶林,马丽娟 . 校企共建鼎利学院发展模
式的研究——基于 "UBL" 教学体系的探索与实践[J]. 教学
考试,2017,000(012):41-43.
[4]李丽明 . 高职院校课堂教学质量评价体系研究[J].
职业教育研究,2011(02):55-57.
[5]梁丽华 . 素质教育与高职院校课堂教学改革[J].
教育探索,2008(10):48-49.
[6]邱州鹏 . 高职院校课堂教学探讨——基于教学质量
管理的视角[J]. 教育理论与实践,2012(06):24-26.