在科学活动中提高幼儿操作能力的实践研究

摘要

在《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿阶段的科学活动应该是教师支持并引导幼儿去探究现实世界、自然社会的探索活动，由此让幼儿生成科学智慧，丰富幼儿的生活体验，可切实培养幼儿的动手动脑能力，使其养成良好的思考与实践习惯。