指向高中学生数学核心素养的课堂教学策略初探

摘要

高中是学生成长的关键时期，学生在高中时期的学习成果与表现将会直接对学生的未来就业和成才产生重要的影响，所以高中教师应该更加关注学生的学科核心素养的提升情况，既要为学生的未来成长负责，也要为社会发展提供大批具有良好素养的复合型人才。然而，根据调查结果来看，目前部分高中的数学学科教学依然围绕着应试教育理念展开，忽视了对学生核心素养的培育，这并不符合新课程标准的实际要求。因此，文章中以高中数学学科为切入点，对核心素养的认识与培养路径展开分析。