基于分层教学法的初中英语教学研究

摘要

英语是初中阶段的一门重要学科，但受学生个体差异、英语基础等各方面因素的影响，学生在英语学习效果方面通常存在有明显差异。若教师只是一味地按照相同标准开展教学，势必会造成 " 有的同学吃不饱、有的同学吃不了 " 的现象，长此以往，必然会对教学效果造成不利影响。分层教学法则能够根据学生学习水平进行针对性的、分层次的教学指导，能够更好地满足不同层次学生的学习需求，有利于全面提升学生的英语学习效果。本文分析了分层教学法在初中英语教学中的应用策略［1］。