核心素养下的高中美术鉴赏教学策略研究

摘要

新课程改革背景下，对学生核心素养的培养成为教师在教学实践中必须达成的一项根本目标。鉴赏教学对高中美术课程有着非常大的促进作用，因为高中美术课程中的知识点需要学生从一幅作品之中得到收获，而鉴赏教学可以帮助学生提高自己的鉴赏能力，提升帮助学生树立一个正确的三观，让学生能够时刻保持正向积极的心态。因此，在高中美术鉴赏教学实践中，教师应重视结合学科核心素养的内涵进行深入思考，积极主动地更新自身理念并运用具有创新意义的方法，力求促进学生美术学科核心素养的全方位发展。基于此，本文针对核心素养下的高中美术鉴赏教学策略展开研究，以供各位同仁参考。