新劳育理念下基于迷你农场的幼儿劳动教育实践与思考

摘要

新劳动观提出：幼儿园的劳动教育应该回归自然、回归儿童、回归生活。幼儿天生喜欢亲近自然，对于生命充满了好奇的探究，他们喜欢泥土、水以及对各种劳动工具的摆弄，通过种植的过程亲近大自然，幼儿可以感受植物的生长变化，体验自己动手的乐趣和成功的喜悦；通过播种、栽培、收获的过程，可以学习简单的劳动技术；通过直接感知、实际操作和亲身体验，可以丰富幼儿自身的经验。最终，课程也更加生动，为实现自然资源的深度挖掘和儿童的深度学习创造了良好的条件。基于此，本文针对新劳育理念下基于迷你农场的幼儿劳动教育实践策略展开研究，并提出几点浅薄的建议，以供各位同仁参考。