探究分层教学法在初中英语教学中的应用

摘要

在日常的教学中，很多初中英语教师仍然采用“满堂灌”“一刀切”的教学方式，忽视了学生的学习能力差异，导致英语教学出现“优等生吃不饱，学困生吃不了”的现象，英语两极分化日益严重。为此，初中英语教师必须转变教学观念，积极推广分层教学法，以满足学生的个性化学习需求，使不同水平的学生都能在英语课堂上活跃起来，实现全体学生的共同进步。