新课程高中数学课堂教学有效性的几点思考

马 延军

马延军甘肃省临夏回民中学

关键词: 新课程背景；高中数学；有效教学；策略

摘要

新课程改革对教师的教学有指导作用。高中数学课堂教学要根据学生学习的实际情况制定教学内容，如把多媒体技术应用到教学中，直观呈现数学的变化。教师在课堂上要思维活跃，富有趣味性地讲解数学知识，使更多的学生投入其中，达到最佳的教学效果。

参考

［1］陈锋．新课程背景下高中数学课堂有效教学策略分析［J］．高考，2020（16）：31.［2］李志洪 . 探析深度学习在高中数学教学中的应用［J］. 中学教学参考，2021（27）：45—46.［3］史亚兵 . 在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究［J］. 学周刊，2021（28）：23—24.［4］李志洪 . 探析深度学习在高中数学教学中的应用［J］. 中学教学参考，2021（27）：45—46.［5］史亚兵 . 在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究［J］. 学周刊，2021（28）：23—24.