关于数学思想在小学数学教学中的渗透研究

摘要

在长期的教育教学中，我们往往只注重对学生进行知识的传授，而忽略了对学生进行学习方法的传授，也就导致了教师只“授之以鱼”，而非“授之以渔”，学生很难真正学到知识并获得良好的发展。作为一名小学数学教师，我们有责任更有义务去优化我们的小学数学课堂，让学生在有限的数学课堂中学习和掌握更多的知识，这样学生在解决数学问题的时候就可以很好地运用，从而提高学生的学习能力。由于数学知识本身的复杂性，所以，在小学数学教学中，需要教师不断地提高自身的专业素养，有效地将数学思想方法渗透在数学课堂中，在丰富课堂教学内容的基础上促进学生发展。