核心素养背景下初中体育与健康教学的现状及反思策略

摘要

体育作为人全面发展的重要核心素养之一，是促进青少年身心健康和奠定终身体育锻炼的能力基础。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调，学校教育要树立“健康第一”的指导思想，夯实学校体育工作，铸造青少年健康体魄。初中生年龄在 12—15 岁间，身体发育处于“第二高峰期”，是认知、情感、心理等方面的塑形期，因此在大中小学体育课程一体化过程中，奠定初中体育与健康课程（以下简称“体育课程”）尤为重要。基于此，本文聚焦核心素养，剖析初中体育课程建设所面临的问题与困境，关注初中体育课程发展趋势，探析培养初中体育课程核心素养的要求及优化策略，以期为我国初中体育课程改革和核心素养培育提供借鉴。