基于情境教学法的初中美术欣赏教学策略研究

摘要

在初中美术欣赏课中开展情境教学，可以促进学生对艺术作品的深度理解，激发他们的美术学习兴趣，提升其审美与鉴赏能力。基于此，文章从初中美术欣赏课中开展情境教学存在的问题出发，提出教师应遵循的原则，并给出相关教学建议，如创设问题情境促进学生思考，应用多媒体加深学生的审美体验，创设表演情境提高学生的审美能力，创设生活情境培养学生的艺术修养等。