试论在小学语文课堂中开展群文阅读教学的有效措施

摘要

高尔基曾经说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”这些话道出了阅读在个人成长中的重要价值。阅读是小学语文教学中的主要内容之一，它对于学生语文能力的全面提升和学生语文素养的培养都具有重要作用。因此，在新时期的小学语文教学中，阅读教学是其最为重要的组成部分。相比于传统的阅读教学方式来说，群文阅读教学方式具有较强的突破性，所谓的群文阅读，主要指的是教师以及学生之间围绕一个或多个议题，选择一组在某一方面具有相似元素的文本，师生之间通过集体建构的方式，对文本相关的问题达成共识。在小学语文学科教学改革的背景下，群文阅读的教育理念被引入到语文课堂教学中。而对其在语文课堂教学中的具体应用策略进行分析和探讨，是为了探寻语文学科改革的具体路径，让小学生在新型阅读教学模式中拓展阅读深度和广度，以此提升小学生的语文阅读水平，促进阅读教学的发展。