核心素养下高中数学教学的实践路径

摘要

在传统的高中数学教学模式中，对于学生核心素养培养的要求只是具备良好的逻辑能力以及运算能力，但是，在当前的社会中无法满足实际发展需求。随着课程的改革，高中数学学科核心素养有了新的要求，学生不仅需要具备逻辑思维能力，对抽象的数学知识和建模有较为直观的想象，还需要具备数据分析以及数学运算的能力。为了提升学生的核心素养，高中数学教师应该转变教学方式，促进学生综合学习能力的提升。